在课程中发展织可持续性教育:教学方法在时尚的材料创新教学方法

科学领域:

• 织科学 织科学
• 可持续材料 可持续材料
• 时尚教育 时尚教育

背景情况:

• 织行业面临着采取可持续实践以减轻环境损害的压力.
• 像"织品2030"这样的当前倡议强调了未来专业人士为可持续发展而战的必要性.
• 将可持续织教育纳入时装设计课程,对于实现长期变革至关重要.

研究的目的:

• 在时装设计课程中研究教学方法,教学可持续织品.
• 评估公众和学生对新型可持续材料,特别是细菌纤维素 (BC) 的接受度.
• 探索体验式学习在促进可持续时尚原则方面的有效性.

主要方法:

• 试点研究使用细菌纤维素 (BC) 制成服装,评估公众互动和与传统技术的兼容性.
• 一项中学研究涉及中学学生在体验式学习模型中培养BC生物膜用于服装.
• 通过参与实践活动观察到态度的变化.

主要成果:

• 公众表现出愿意在服装中实验细菌纤维素 (BC) 的意愿.
• 细菌纤维素 (BC) 证明与已建立的帽子制造方法相容.
• 中学学生对BC作为服装织物的最初不情愿,在实践参与后转变为接受.

结论:

• 有效的沟通和教育策略是促进时尚可持续性原则的关键.
• 经验式学习可以成功地在不同的受众中产生对新,可持续材料的接受.
• 将可持续织品的实际应用,如BC,纳入课程中,可以推动整个行业的采用.