使用Drosophila的多机构CURE Fly-CURE增加了学生的信心,归属感和研究中的坚持

科学领域:

• 遗传学 是一个遗传学.
• 生物教育教育 生物学教育
• 本科研究研究 本科研究

背景情况:

• 基于课程的本科研究经验 (CUREs) 将研究整合到课程中.
• 飞-CURE计划的重点是使用*Drosophila melanogaster*突变体进行遗传学研究.
• 在CUREs中,学生的参与度和学习成果需要有效的评估.

研究的目的:

• 评估Fly-CURE对本科生研究自我效能,归属感和对进一步研究的追求的影响.
• 为了评估飞-CURE在不同学生人口统计学中的有效性.
• 了解以前的研究经验如何影响学生在Fly-CURE中的结果.

主要方法:

• 开发和验证研究自我效能,归属感和研究意图的评估工具.
• 从14所机构和480名学生收集了三学年的数据.
• 分析学生在不同的人口学子组和先前研究经验水平的收益.

主要成果:

• 在研究自我效能,归属感和研究兴趣方面,在Fly-CURE后观察到显著的收益.
• 这些收益在各种学生子组 (性别,种族,种族,学术地位,家长教育) 中是一致的.
• 具有先前研究经验的学生表现出差异性收益,突出了研究暴露剂量的影响.

结论:

• 飞-CURE有效地提高了学生对研究方法的信心,以及他们与科学界的联系.
• 该计划促进了本科生对追求未来研究机会的兴趣增加.
• 飞-CURE证明了对学生在科学方面的发展产生积极和可衡量的影响.