通过严的游戏教学点的护理超声波:一个随机对照试验
Tycho Olgers1, Jelle Rozendaal2, Sanne van Weringh2
1Department Internal Medicine, University of Groningen, University Medical Center Groningen, Groningen, 9700 RB, The Netherlands. t.j.olgers@umcg.nl.
BMC medical education
|December 20, 2023
概括
一个新的严的游戏通过增强探针处理技能,改善了护理点超声波 (POCUS) 的学习. 这个创新的工具提供了一种有趣的方式来克服练习时间障碍,掌握超声技术.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 诊断成像 诊断成像 诊断成像
- 基于模拟的学习学习
背景情况:
- 护理点超声波 (POCUS) 是内科医生的关键诊断工具.
- 学习POCUS提出了挑战,包括有限的实践时间和专家监督.
- 严的游戏为这些学习障碍提供了潜在的解决方案.
研究的目的:
- 评估严游戏在教学POCUS技能方面的有效性.
- 评估严重游戏对超声波探针处理和学习效率的影响.
主要方法:
- 没有先前超声波经验的医学学生被随机分为干预 (严的游戏) 和对照组.
- 两组都进行了真正的超声波;干预组事先玩了游戏.
- 测量结果包括视频录像的专家评估,探头运动计数和加速度计数据.
主要成果:
- 干预组表现得更快地完成了考试,并且减少了探头的举起.
- 观察到显著的游戏内学习效应,包括减少游戏时间和提高效率.
- 两组之间没有发现专家评级超声波质量的显著差异.
结论:
- 严的游戏"水下"有效地补充了传统的POCUS培训.
- 它有助于克服监督练习时间不足的障碍.
- 游戏增强了现实世界的探测器处理,导致更快,更高效的运动.
