如何...在临床教育研究中培养一个团队
Ana Da Silva1, Sonia Bussey2, Colin Macdougall3
1Medical School, Faculty of Medicine, Health and Life Science, Swansea University, Swansea, UK.
建立临床教育研究 (ClinEdR) 团队需要一种结构化的能力建设方法. 本指南为开发有效的ClinEdR团队提供了务实的步骤,以实现互惠互利.
科学领域:
- 医疗保健 职业 教育 研究 研究 研究
- 能力建设倡议 能力建设倡议
- 研究网络开发研究网络开发
背景情况:
- 国家卫生和护理研究所 (NIHR) 临床教育研究化器 (ClinEdR) 是一个英国范围内的网络.
- 有效的ClinEdR团队对于推进卫生专业教育研究能力至关重要.
研究的目的:
- 为建立和发展临床教育研究 (ClinEdR) 团队提供实用指南.
- 概述如何发展一个有效的ClinEdR团队,使成员和机构受益.
主要方法:
- 合成来自NIHR ClinEdR化器成员的实践经验.
- 将发现与有关团队发展和能力建设的现有文献进行整合.
主要成果:
- 结构化,协作式的方法对于发展一个ClinEdR团队至关重要.
- 关键考虑因素包括促进互惠利益和实现共同目标.
结论:
- 开发一个成功的ClinEdR团队不仅仅是把个人聚集在一起.
- 经过深思熟虑的战略是必要的,以实现可持续的团队增长和临床教育研究中的影响.
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