语言干预策略语音语言病理学家在使用耳植入物治疗儿童时使用

科学领域:

• 语音语言病理学 语言病理学
• 儿科听力学 儿科听力学
• 发展语言学 发展语言学

背景情况:

• 带有耳植入物 (CI) 的儿童需要专门的语言干预.
• 了解语音语言病理学家 (SLP) 使用的策略对于优化这一群体的语言发展至关重要.

研究的目的:

• 探索SLP在5-7岁儿童中使用的语言干预策略,这些儿童与典型听力 (TH) 儿童相比患有CI.
• 分析如何使用策略在对话和命名活动之间有所不同.
• 调查听觉年龄对CI儿童策略选择的影响.

主要方法:

• 观测研究涉及7名SLP与62名儿童 (31名CI,31名TH) 进行互动,年龄为5-7岁.
• 语言干预侧重于两个活动:对话和命名.
• 分析使用策略,包括适应,教育和沟通策略,与CI状态,活动类型和听觉年龄相关.

主要成果:

• 在与CI儿童的对话中,SLP使用了显著更多的适应 (3.8倍) 和教育 (5倍) 策略,与TH儿童相比.
• 在与CI儿童进行命名活动时,使用教育策略的频率更高 (1.4x).
• 沟通策略在对话中更为普遍,而教育策略在命名中更为普遍.
• 患有脑损伤的儿童的听力年龄增加与沟通策略的增加 (+0.6%) 和教育策略的减少 (-1.2%) 相相关.

结论:

• SLP采用各种各样的策略,以适应CI儿童的特定需求.
• 干预策略根据语言活动 (对话与命名) 和孩子的听觉经验进行调整.
• 听力年龄是影响儿科CI使用者的沟通和教育策略选择的重要因素.