在规模上实施基于工作场所的评估:SIMPL方法
Joseph B Zwischenberger1, Sarah P Hatchett2, Naveed A Rahman3
1From the Department of Surgery, Diagnostic Radiology, Pediatrics, and Biomedical Engineering, College of Medicine, University of Kentucky.
概括
改善医学专业学习协会 (SIMPL) 开发了一个可扩展的平台,用于在外科培训中基于工作场所的评估. 这种协作模式解决了医学教育中的系统性挑战.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 进行外科手术培训.
- 基于能力的教育 基于能力的教育
背景情况:
- 医学教育正在从基于时间的培训过渡到基于能力的培训.
- 这种转变给外科教育带来了重大的系统性挑战.
- 改善医疗专业学习协会 (SIMPL) 成立,以解决这些问题.
研究的目的:
- 为医学教育工作者建立一个协作型的国际网络.
- 开发和部署一个可扩展的基于工作场所的外科培训评估和反平台.
主要方法:
- 在国际医学教育者网络中协调合作.
- 开发和实施一个标准化的评估和反平台.
- 专注于基于工作场所的学习和规模化的评估.
主要成果:
- 成功开发,实施和SIMPL平台的可持续性.
- 该平台是支持基于工作场所的规模评估的最早和最大的努力.
- 展示了医学教育协作改进的模式.
结论:
- SIMPL模型提供了一种可行的方法来解决医学教育中复杂的系统性问题.
- 基于职场的评估和反对于基于能力的外科培训至关重要.
- 国际合作可以有效地推动医学教育的创新.


