开发一种电子学习干预措施,以提高卫生专业人员应对COVID-19疫苗犹问题的技能

科学领域:

• 公共卫生 公共卫生
• 卫生教育卫生教育教育
• 行为科学 行为科学

背景情况:

• 希腊在COVID-19初始和强剂量方面经历了显著的疫苗犹.
• 医疗保健专业人员需要有效的沟通策略来解决疫苗犹的问题.
• 国家疫苗接种目标需要对医疗保健提供者提供支持,以促进疫苗接种.

研究的目的:

• 为希腊初级卫生和社会护理专业人员快速开发,试点测试和部署电子学习干预措施.
• 通过使用行为改变技术,为专业人士提供解决COVID-19疫苗犹问题的技能.
• 提供与希腊医疗保健环境相关的特定背景培训材料.

主要方法:

• 开发了一个1.5小时,五部分的希腊语电子学习模块.
• 包含非常简短的建议 (VBA) 和动机面试 (MI),适应疫苗犹.
• 包括六个基于电影的案例研究,模拟希腊卫生和社会环境中具有挑战性的场景.
• 通过使用前后设计,与17名医疗保健专业人员进行了试点测试.

主要成果:

• 80%的参与者获得了新的知识和改善了提供者技能.
• 90%的人认为这项培训对临床实践有用.
• 90%的人计划实施所学信息和技能.
• 在提供者能力,动机和机会方面观察到不同的效应.

结论:

• 开发的电子学习干预是希腊卫生和社会护理专业人员的宝贵培训资产.
• 该培训有效地提高了解决COVID-19疫苗犹问题的技能和知识.
• 该干预措施支持国家增加COVID-19疫苗接种的目标,包括强剂量.