高熟练的西班牙语英语学习者的姿态时间模式:空气动力学证据
1Department of Languages, Literatures and Cultures, Saint Louis University, USA.
Language and speech
|December 29, 2023
概括
双语者可以将他们的母语 (L1) 语音时间调整为第二语言 (L2),在英语中表现出类似于母语的鼻子模式. 更高的L2熟练程度与更像本地人的发音相关,表明成功的语音适应.
科学领域:
- 语音学和第二语言学习
- 跨语言影响在语音制作中的影响.
背景情况:
- 在母音-鼻腔手势定时中存在跨语言的变化.
- 第二语言 (L2) 语音表现受母语 (L1) 策略和L2 熟练程度的影响.
研究的目的:
- 为了调查双语者是否在L2.2中调整L1的协articulatory设置.
- 确定L2发音在实现类似本地语音表现中的作用.
主要方法:
- 从西班牙语母语者 (L1Sp) 收集的空气动力学数据,用于L1西班牙语和L2英语大声阅读任务.
- 与母语为英语的对照组进行比较.
- 声学分析鼻性发作和程度,以及专家对口音的评分.
主要成果:
- 在L2英语中,L1Sp说话者表现出类似本地语言的手势定时适应,以较早的鼻子发作和增加的鼻子比例.
- 在L2英语中,母音鼻音度和本地语的口音程度之间发现了正相关性.
结论:
- 双语者可以成功地将他们本土的手势定时策略适应第二语言.
- 在L2中更高的口语熟练程度与更像本地语音的语音设置和减少的口音相关.


