认知儿科远程评估:一个范围审查
Nestor Viñas-Guasch1,2, Phoebe Si Qi Chia1, Michelle Li-Mei Yap3
1Psychology, School of Social Sciences, Nanyang Technological University, Singapore, Singapore.
Frontiers in psychology
|January 1, 2024
概括
认知远程评估 (CTA) 提供了高效的远程评估,特别是在特殊需求人群中. 然而,了解其技术,方法和道德方面的挑战,特别是在儿科,对于有效实施至关重要.
科学领域:
- 认知科学是一种认知科学.
- 神经精神病学是一种神经精神病学.
- 心理学 心理学 心理学
背景情况:
- 由于数字技术的进步和COVID-19大流行,认知远程评估 (CTA) 的采用激增.
- CTA是从一般的远程医疗应用中发展出来的,最初是用于患者查.
- 它已经被适应成年人群在远程神经精神病学和远程心理学,和研究.
研究的目的:
- 对从2000年到2021年远程评估的演变进行范围审查.
- 确定CTA的主要主题,方法和应用.
- 专注于儿科认知远程评估的具体挑战.
主要方法:
- 从2000年到2021年,对文学进行范围审查.
- 对主题,方法和应用进行分析.
- 对儿科CTA问题的集中检查.
主要成果:
- 由于技术和大流行,CTA的采用量大幅增加.
- 优势包括降低成本和改善偏远/特殊需求人群的访问.
- 技术,方法和伦理问题尚未得到充分理解,特别是对于儿科使用.
结论:
- 对于认知评估的可访问性来说,CTA具有显著的好处.
- 需要进一步的研究来解决儿科CTA的独特挑战.
- 为了解决这些复杂问题,提供了建议.
