针对医疗保健中的伪造者现象的教育干预:一个范围审查
Z Kamran Siddiqui1,2, H R Church3,4, R Jayasuriya5,2
1Sheffield Teaching Hospitals NHS Foundation Trust, Sheffield, UK.
医疗保健中的假冒现象 (IP) 可以通过研讨会和指导等教育干预措施来解决. 机构支持和多样性倡议对于克服自我怀疑和促进福祉也至关重要.
科学领域:
- 医疗保健教育 医疗保健教育
- 心理学 心理学 心理学
- 专业发展专业发展
背景情况:
- 假冒现象 (IP) 涉及到高成就职业的智力不足的感觉.
- 知识产权对医疗保健专业人员的福祉,培训和职业发展产生负面影响.
- 解决知识产权对于个人健康和机构多样性,平等和包容 (DEI) 努力至关重要.
研究的目的:
- 探索旨在帮助高成绩人士克服欺骗现象 (IP) 的教育干预措施.
- 确定有效的策略,以赋予经历知识产权的医疗保健专业人员权力.
主要方法:
- 根据JBI方法和PRISMA-ScR指南进行范围审查.
- 在多个数据库 (MEDLINE,PsychINFO,SCOPUS,Web of Science) 和灰色文献中进行系统搜索.
- 专题分析包括17篇文章来解释教育干预措施及其对知识产权的影响.
主要成果:
- 审查了17篇文章,主要来自美国,并在2020年后发表.
- 十项研究重点关注医疗保健专业人员和学生,大多数参与者是女性.
- 研讨会,自我反思,小组练习,指导和监督是常见的干预措施;应对策略包括个人,同行和机构方法.
结论:
- 团体和个人干预 (研讨会,指导) 可以帮助克服医疗保健中的IP.
- 机构变革,包括促进多样性和监督员教育,对于解决知识产权问题至关重要.
- 需要进一步研究长期和专业特异性的影响;教育意识促进支持性环境.
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