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学生对沙特国王本·阿卜杜勒阿齐兹健康科学大学的教育环境的看法使用DREEM工具
Mohammed Awawdeh1,2, Lama A Alosail3,4, Maram Alqahtani5
1Department of Preventive Dental Science, College of Dentistry, King Saud bin Abdulaziz University for Health Sciences, P.O. Box 3660, Riyadh, 11481, Saudi Arabia. M97A97@gmail.com.
BMC medical education
|January 8, 2024
概括
沙特国王本·阿卜杜勒阿齐兹健康科学大学的学生总体来说认为他们的学习环境是积极的. 根据大学和学年,人们的看法有很大的不同,药学学生和初级学生报告了更有利的看法.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 健康 职业 教育 教育 专业
- 教育环境评估教育环境评估
背景情况:
- 学生的学习成果受到教育环境的重大影响.
- 学生积极参与教育评估,提高学习环境.
- 评估学生的看法对于优化教育环境至关重要.
研究的目的:
- 评估学生对沙特国王本阿卜杜勒阿齐兹健康科学大学 (KSAU-HS) 学习环境的看法.
- 利用迪教育环境准备措施 (DREEM) 工具进行综合评估.
- 在教育环境中确定需要改进的特定领域.
主要方法:
- 采用了观察性,横截面的研究设计.
- 在KSAU-HS.的六个学院的学生使用阿拉伯版本的DREEM工具进行了在线问卷调查.
- 数据是在2021年11月至2022年4月期间收集的,统计分析包括双向ANOVA,Chi-squared和蒙特卡洛测试.
主要成果:
- 共有370名学生完成了DREEM问卷,获得了125.88/200的总分.
- 药学学院的学生报告DREEM得分最高 (140.35),其次是牙科 (114.13) 和医学 (113.87).
- 与六年级学生 (111.65) 相比,三年级学生的总体DREEM分数 (132.23) 较高,学术水平和学院之间存在显著差异,但性别并非如此.
结论:
- 肯德基大学的学生通常对他们的教育环境有积极的看法.
- 根据学术水平和大学附属关系观察到DREEM分数的显著差异.
- 小学生和药学学生报告了更有利的看法,强调需要进一步调查以优化教育环境.