-,TSOGA

Mfungana M Shikwambana1, Jean V Fourie1

  • 1Department of Educational Psychology, Faculty of Education, University of Johannesburg, Johannesburg, South Africa.

PubMed
概括

巴德特-比德尔综合征 (BBS) 需要为受影响的儿童提供量身定制的心理教育支持. 本案例研究强调了在特殊教育环境中需要个性化干预来解决认知,视觉,情感和沟通需求的需要.