用户对基于轮椅技能培训计划培训儿童室内和社区轮椅技能资源的资源的看法:一个描述性的定性研究
Béatrice Ouellet1,2, Jade Berthiaume1,2, Charlie Fortin3
1Rehabilitation Department, Faculty of Medicine, Université Laval, Quebec City, Quebec, Canada.
Disability and rehabilitation. Assistive technology
|January 12, 2024
概括
对于儿科手动轮椅使用者 (PMWU) 的新资源显示出希望. 职业治疗师和PMWU报告了满意度,表明这些工具可以改善儿童的轮椅技能培训.
科学领域:
- 儿科康复儿童康复中心
- 辅助技术是指辅助技术的使用.
- 职业治疗是一种职业疗法.
背景情况:
- 轮椅技能培训计划 (WSTP) 在儿科中未得到充分利用,原因是缺乏儿科专用材料.
- 针对儿科手动轮椅使用者 (PMWU) 的现有资源专注于室内基本技能,不需要高级培训材料.
研究的目的:
- 开发和评估新的资源,教学室内和社区轮椅技能,以PMWUs.
- 从职业治疗师 (OT) 和PMWU的角度评估这些新资源的满意度,可用性,相关性和可行性.
主要方法:
- 一个描述性的定性研究,使用与OT的焦点小组和PMWU的采访.
- 数据分析采用了根据框架方法的演方法.
主要成果:
- 在线教师报告了满意度,对使用WSTP的信心增加,以及对培训干预措施的可行性感知.
- PMWUs对此表示满意,并为3-11岁的新手和临时用户推了这些资源.
- 提供了改善资源可用性的建议.
结论:
- 开发的资源被OTs和PMWUs都看作是积极的.
- 这些材料有可能弥合WSTP证据与其在儿科实践中的应用之间的差距.
- 进一步开发可能会提高这些培训工具的可用性和影响.
