教育工具的重要性以及用于可视化和量化报告纠正的新软件解决方案在放射学培训中的重要性

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 放射学 信息学 信息学
• 软件开发 软件开发

背景情况:

• 放射科住院医生通过编辑董事会认证放射科医生的初步报告获得反.
• 手动跟踪这些编辑是耗时的,对学习来说可能是低效的.
• 需要工具来简化放射科医生反的审查.

研究的目的:

• 开发和评估一种新型软件,DiffTool,用于跟踪放射科医生对居民报告的编辑.
• 评估DiffTool对放射科医生实践培训和学习经验的影响.

主要方法:

• 开发了一款定制的软件DiffTool,用于突出辐射学报告中的变化.
• 一组18名放射科医生在软件部署之前和之后填写了问卷.
• 调查评估了手动跟踪习惯,软件使用和感知到的训练益处,使用利克尔特尺度.

主要成果:

• 在DiffTool之前,只有39%的居民手动跟踪编辑;部署后,61%的人使用了DiffTool.
• 居民同意他们从纠正的报告中获利的比例从33%增加到44%.
• DiffTool实现了72%的常规用户群,78%的人认为这是一个相关的培训改进.

结论:

• DiffTool为放射科住院医生提供了一种节省时间的方法,以分析放射科医生对报告的反.
• 该软件得到了很好的接受,并被认为是放射学实践培训的宝贵增强.
• 实施这些工具可以显著改善从报告纠正中获得的学习过程.