孩子们说出最可怕的事情:儿童神经心理学中的对抗命名
Jared B Hammond1, Sydney G Fortner2, Jonathan D Lichtenstein1,3
1Dartmouth-Hitchcock Medical Center, Lebanon, NH, USA.
概括
儿童视觉命名测试 (cVNT) 在临床儿科样本中显示得分较低. 这个测试有效地评估命名能力,并与其他关键的神经心理功能有关.
科学领域:
- 神经心理学 神经心理学
- 发展心理学 发展心理学
- 临床心理学 临床心理学
背景情况:
- 对抗命名测试对于儿科神经心理评估至关重要.
- 儿童视觉命名测试 (cVNT) 是为儿童群体开发的.
- 没有先前的研究检查了临床儿科样本中的cVNT性能.
研究的目的:
- 在青少年的临床样本中描述cVNT的表现.
- 分析cVNT得分与其他神经心理结构之间的关系.
- 评估cVNT在儿科神经心理学评估中的有用性.
主要方法:
- 来自126名年轻人 (6-15岁) 的回顾性数据,用于神经心理评估.
- 分析儿童视觉命名测试 (cVNT) 在2秒内命名 (cVNT-L2) 和总结分数 (cVNT-SUM).
- 与其他神经心理学测试进行相关分析,评估智力功能,口语流,工作记忆,处理速度和执行功能.
主要成果:
- 临床儿科样本显示cVNT-L2和cVNT-SUM得分低于规范数据.
- cVNT得分与核心语言能力,处理速度和响应抑制有显著关系.
- cVNT-L2和cVNT-SUM,但不命名20秒以下,与智力功能,口语流和工作记忆相关.
结论:
- 在儿童临床群体中,cVNT是评估对抗命名的宝贵工具.
- cVNT性能与更广泛的神经心理功能有关,包括执行功能和注意力.
- cVNT提供了一个高保真度的命名过程,可以提高选电池的效率.
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