在临床前学生中超声波牙周缩教学中,类牙,蛋和虚拟模拟的有效性:一项随机试验

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 牙周病学 牙周病学
• 模拟技术的模拟技术

背景情况:

• 临床前培训对于牙科学生的超声波缩放能力至关重要.
• 目前的培训方法包括虚拟模拟技术 (VS),传统的病理类型牙 (TT) 和蛋 (QE).
• 评估和优化这些方法对于有效的牙科教育至关重要.

研究的目的:

• 为了比较VS,TT和QE在临床前超声波缩放训练中的有效性.
• 提出超声波缩放的综合教学方法.

主要方法:

• 一个单盲随机多臂试验,涉及108名牙科四年级学生.
• 参与者被分配到VS,TT或QA组进行90分钟的操作培训.
• 绩效是根据余积分率和多视角评分尺度进行评估的,然后是问卷.

主要成果:

• 与QE和TT组相比,VS组的总测试分数显著提高.
• VS培训表现出卓越的性能,特别是在具有挑战性的扩展情况下.
• QE训练在强力应用和上扩展方面表现出色,而TT训练在转向稳定和身体定位方面表现最好.

结论:

• 对牙科学生来说,超声波缩放方面的专业临床前培训至关重要.
• 每种VS,TT和QE方法都有独特的教育优势.
• 结合VS,TT和QE的优势的综合教学程序可以增强牙科学生的临床前超声波缩放培训.