大学教育促进了对多发性硬化症的疾病修饰疗法的采用:使用英国多发性硬化症注册表的社区研究
Joyutpal Das1, David J Rog1, Rod Middleton2
1The University of Manchester, Manchester, UK/Manchester Centre for Clinical Neurosciences, Northern Care Alliance NHS Foundation Trust, Salford, UK.
Multiple sclerosis (Houndmills, Basingstoke, England)
|January 17, 2024
概括
大学教育与多发性硬化症 (MS) 疾病修饰疗法 (DMT) 的更高吸收有关. 这表明,教育差异可能会影响公共资助医疗保健的治疗机会.
科学领域:
- 神经学 神经学
- 医疗保健服务研究 医疗服务研究
- 健康的社会经济决定因素
背景情况:
- 高等教育往往与改善的社会经济地位相关,包括更好的就业和收入.
- 获得医疗保健和治疗的机会可能受到各种社会经济因素的影响.
- 了解这些影响对于确保公平的医疗保健服务至关重要.
研究的目的:
- 调查教育成就与多发性硬化症 (MS) 疾病修饰疗法 (DMT) 的使用之间的关联.
- 在公共资助的医疗保健系统中分析不同教育水平的治疗模式.
- 根据教育来确定DMT获取的潜在差异.
主要方法:
- 利用了来自英国多发性硬化症注册的数据,包括在2008年至2021年期间被诊断患有复发性复发性硬化症的成年参与者.
- 采用二进制,多项和考克斯回归模型来评估教育水平与DMT吸收之间的关系.
- 包括6317名符合所有纳入和排除标准的参与者.
主要成果:
- 拥有大学教育的参与者比拥有学校/文凭教育 (53%) 的参与者更有可能获得DMT (62%).
- 大学受过教育的人更有可能接受中度和高效的DMT (OR分别为1.227和1.545).
- 高等教育预测DMT的启动速度更快,并优先使用更高效率的治疗方法.
结论:
- 在公共资助的医疗保健环境中,大学教育与MS的DMT吸收增加有关.
- 尽管有公平的准入意图,但教育背景似乎影响了治疗决策和利用.
- 需要进行进一步的研究,以解决MS治疗获得的教育差异.
