重新认证视力查培训模块对学前教育教师的有效性
Xuan Li Tan1, Rokiah Omar2, Victor Feizal Knight3
1Faculty of Optometry and Vision Sciences, SEGi University, Selangor, Malaysia.
The Malaysian journal of medical sciences : MJMS
|January 19, 2024
概括
重新认证培训提高了幼儿园教师检测儿童视力障碍的能力. 定期的再培训对于维护可靠的视力查程序至关重要.
科学领域:
- 眼科医生 眼科 眼科
- 公共卫生 公共卫生
- 儿科视力查 儿科视力查
背景情况:
- 非专业的视力查人员需要初步认证培训才能进行有效的视力查计划.
- 经过培训的层级审查员的熟练程度会随着时间的推移而下降,从而影响计划的有效性.
- 这项研究解决了持续培训的需要,以保持查准确性.
研究的目的:
- 评估马来西亚幼儿园教师重新认证视力查培训模块.
- 在重新认证的背景下评估KieVisionTM学前视力查套件的有效性.
- 为了确定复习培训是否可以提高非专业人士视力查器的性能.
主要方法:
- 一个随机对照试验,涉及59名学前教师.
- 研究组接受了重新认证培训;对照组接受了简报会议.
- 教师对学龄前儿童进行查,两周后由眼科医生进行验证.
主要成果:
- 重新认证培训组在视力查结果中显示出更高的有效性.
- 训练组的敏感度为66.7%,积极预测值 (PPV) 为61.5%.
- 对照组表现出较低的敏感性 (36.0%) 和PPV (40.9%).
结论:
- 重新认证培训显著提高了教师在识别儿童视力障碍方面的能力.
- KieVisionTM学前视力查套件的有效性通过刷新培训得到了提高.
- 强调及时重新认证对于可持续和可靠的学前视力查至关重要.
