扩展现实模拟与标准培训方法相比,是否可以改善外科/手术学习和患者的结果? : 一个系统的审查
William J Woodall1, Eugene H Chang, Serkan Toy
1From the Medical College of Georgia (W.J.W.), Augusta, GA; Department of Otolaryngology (E.H.C.), University of Arizona, Tucson, AZ; Departments of Basic Science Education and Health Systems & Implementation Science (S.T.), Virginia Tech Carilion School of Medicine, Roanoke, VA; University of Michigan School of Nursing (D.R.L.), Ann Arbor, MI; and WVU Rockefeller Neuroscience Institute (J.H.S.), Morgantown, WV.
概括
扩展现实 (XR) 培训比传统方法更多地提高了外科技能和性能,尽管知识收益并不显著. 进一步的研究应该集中在临床结果和培训转移上.
科学领域:
- 医疗模拟 医疗模拟
- 进行外科手术培训.
- 扩展现实 (XR)
背景情况:
- 扩展现实 (XR) 技术,包括虚拟,增强和混合现实,在外科和手术教育中越来越多地被采用.
- 与传统培训相比,XR对体验式学习和基于患者的结果的影响研究有限.
研究的目的:
- 系统地审查XR技术与手术和手术训练中的标准方法的有效性.
- 评估结果,包括知识,完成时间,技术能力,学习者的反应和患者的结果.
主要方法:
- 对4238篇文章进行系统审查,这些文章遵循了系统审查和元分析 (PRISMA) 准则的首选报告项目.
- 用于研究选择的PICO策略;结果分为知识,时间,熟练程度,反应和患者结果.
- 由于显著的研究异质性,元分析是不可行的.
主要成果:
- 32项研究 (18项RCT,7项比较研究,7项综述) 符合纳入标准,偏差风险低.
- 在提高客观技能,绩效和缩短程序时间方面,XR培训一般被证明优于标准方法.
- 学习者评分偏爱XR,但在知识获取方面没有观察到显著差异.
结论:
- XR培训对提高手术学员的技术技能有前途,通常比传统方法更受青.
- 需要强调将技能改进转化为临床实践和患者结果.
- 未来的研究应该探索培训的保留,可转移到临床环境,反机制和成本效益.
