听力状况对脑震荡的影响 大学运动员的知识和态度
Matthew P Brancaleone1, René R Shingles2, Zachary A Weber3
1School of Health and Rehabilitation Sciences, The Ohio State University, Columbus, OH, USA.
Journal of sport rehabilitation
|January 22, 2024
概括
聋人或听力障碍的大学运动员表现出较低的脑震荡知识,但与听力运动员相比,他们的态度相似. 教育策略必须适应各种沟通需求,以更好地提高对脑震荡的认识.
科学领域:
- 运动医学 运动医学
- 听力学 听力学是指听力学.
- 神经学 神经学
背景情况:
- 聋人或听力障碍者 (D/HoH) 的大学运动员经历的脑震荡率与听力运动员相似.
- 然而,对D/HoH运动员的脑震荡知识和态度的理解有限.
- 这项研究通过比较D/HoH和听力运动员的脑震荡意识来弥补这一差距.
研究的目的:
- 调查D / HoH的大学运动员和他们的听力对手之间的脑震荡知识和态度的差异.
- 评估这些群体中脑震荡知识和态度之间的关系.
主要方法:
- 采用了横截面研究设计.
- 进行了罗森姆脑震荡知识和态度调查,包括脑震荡知识指数 (CKI) 和脑震荡态度指数 (CAI) 分量表.
- 线性回归和皮尔森相关性用于分析90名D/HoH和72名听力运动员的数据.
主要成果:
- 听力运动员在CKI上得分明显高 (19.58) 比D/HoH运动员 (16.14;P<.001).
- 在两组的CAI分数中没有发现显著差异 (听证会:57.18,D/HoH:55.97;P = .41).
- 在D/HoH运动员中观察到CKI和CAI之间的中等正相关性 (r = .58),而听力运动员的相关性较弱 (r = .30).
结论:
- 有D/HoH的大学运动员表现出较差的脑震荡知识,但与听力运动员的态度相似.
- 目前的脑震荡教育方法,通常依赖于书面或口头形式,可能不包括D/HoH运动员.
- 医疗保健专业人员应该根据运动员喜欢的沟通方法来定制脑震荡教育,以提高效率.
