一个基于Web的教育模块,使用临床神经科学来提供功能神经障碍的诊断
Mark Fusunyan1, Michel Medina1, Luciana Giambarberi1
1Department of Psychiatry, Santa Clara Valley Medical Center, San Jose, Calif. (Fusunyan); Kaiser Permanente, Sacramento, Calif. (Medina); Department of Psychiatry and Behavioral Medicine, Wake Forest School of Medicine, Winston-Salem, N.C. (Giambarberi); Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Stanford University School of Medicine, Palo Alto, Calif. (Bajestan).
神经科学教育提高了临床医生的舒适性和有关功能神经障碍 (FND) 的知识. 这个在线模块通过增加提供者的信心和理解来增强FND患者的护理.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 医学教育 医学教育
- 精神病学是一个精神病学.
背景情况:
- 基于神经科学的患者教育对于慢性疼痛管理是有效的.
- 功能神经障碍 (FND) 需要更大的提供者意识和专业知识.
- 了解FND神经科学可以为教育策略提供信息.
研究的目的:
- 为治疗FND的临床医生开发和评估基于神经科学的在线精神教育模块.
- 评估干预对临床医生对FND患者的看法的影响.
- 测量临床医生对FND知识的变化.
主要方法:
- 创建了一个在线视频模块,其中有一个角色扮演,展示了基于神经科学的诊断.
- 干预前后的调查问卷评估了临床医生的看法和知识.
- 统计分析包括威尔科克森签名等级和麦克内马尔的测试.
主要成果:
- 临床医生报告FND诊断和治疗选择的舒适度增加.
- 对FND患者的负面看法显著下降.
- 关于FND功能神经解剖学的知识保留显著改善.
结论:
- 基于神经科学的在线教育干预有效地提高了临床医生的知识和舒适度,以管理FND.
- 基于Web的格式提供了一种可行且具有成本效益的方法来传播FND知识和临床技能.
- 这种方法可以改善FND患者的护理.
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