描述高中利益相关者对脑震荡后返学框架的偏好
Heather A Shepherd1,2,3,4,5, Emily Heming2,3,4,5, Nick Reed1,6
1Department of Occupational Science and Occupational Therapy, University of Toronto, Toronto, Canada.
The Journal of school health
|January 24, 2024
概括
青少年在脑震荡后需要量身定制的返校支持. 利益相关者更喜欢一个标准化的框架,有一致的沟通和个性化的住宿,以成功重新进入学校.
科学领域:
- 儿科脑震荡管理
- 青少年健康 青少年健康
- 基于学校的卫生服务.
背景情况:
- 对于脑震荡后的青少年来说,返校支持至关重要.
- 目前对学校利益相关者对脑震荡返学过程的偏好了解有限.
研究的目的:
- 描述高中生,家长和教育工作者对青少年脑震荡后返学框架的偏好.
主要方法:
- 在加拿大卡尔加里,与高中生 (n=6),家长 (n=5) 和教育工作者 (n=15) 进行了定性半结构面试.
- 采访探讨了返校框架的偏好.
- 用传统的内容分析分析数据.
主要成果:
- 出现在四个主要主题:目的,格式/操作,沟通和教育需要返校框架.
- 参与者强调需要一个标准化和一致的框架.
- 偏好包括持续的沟通和可行的,个性化的学校支持.
结论:
- 应该与学生,家庭和教育工作者合作开发一个返校框架.
- 支持必须是个性化的,以满足每个学生的具体需求.
- 利益相关者的意见对于有效的脑震荡恢复和学校重新融入至关重要.
