一个tDCS和认知培训干预对基于任务的功能连接性的影响

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 认知心理学 认知心理学
• 老年学是指老年学的学科.

背景情况:

• 非病理性衰老与认知能力下降有关,特别是在处理速度方面.
• 认知训练,特别是有用视野 (UFOV) 范式,显示出改善老年人的认知能力的前景.
• 超直流刺激 (tDCS) 是一种非侵入性脑刺激技术,可以增强注意力和工作记忆等认知功能.

研究的目的:

• 研究tDCS和为期3个月的认知训练干预措施对老年人基于任务的功能连接的联合影响.
• 评估主动的tDCS是否与认知训练相结合,比单独的认知训练更能增强功能连接.
• 探索功能连接和行为改进的变化之间的关系.

主要方法:

• 一个大样本的老年人 (N = 153) 参与了为期3个月的干预.
• 参与者在认知训练的同时接受了积极的tDCS或假的tDCS.
• 在UFOV任务期间测量了基于任务的功能连接性,重点关注tDCS电极附近的区域 (左和右三角形).

主要成果:

• 积极的tDCS与认知训练相结合,导致左侧和右侧三角体之间的功能连接显著增加.
• 伪造的tDCS并没有在功能连接方面产生类似的增加.
• 在活跃的tDCS组中观察到趋势行为改善,与功能连接性变化相关.

结论:

• 在老年人中,tDCS和认知训练的结合有效调节基于任务的功能连接.
• 这种综合方法可能会提供超越单独认知训练的好处,用于解决与年龄相关的认知衰退.
• 研究结果表明,tDCS可以增强在衰老中认知改善的基础的神经机制.