预测标准化在职考试的表现和在一个毕业生牙周计划的住所结果的预测因素

科学领域:

• 牙周学教育 牙周学教育
• 医学教育评估 医学教育评估
• 住院培训成果 住院培训成果

背景情况:

• 标准化服务中检查对于评估居民在牙周学方面的进步至关重要.
• 美国牙周病学会 (AAP) 开发了在职检查 (AIE) 作为一个关键的评估工具.
• 了解影响考试绩效和预测有效性的因素对于程序改进至关重要.

研究的目的:

• 评估学习者和教育因素,影响AAP现役考试 (AIE) 的表现.
• 为了确定AIE分数是否预测关键的居住结果,包括董事会认证.
• 为AIE的未来发展和应用提供信息.

主要方法:

• 分析了来自10个牙周实习班的AIE分数.
• 多个线性回归模型来评估与AIE分数对应的学习者和教育变量.
• 双项逻辑回归来分析AIE分数对居留结果的预测值.

主要成果:

• 评估的学习者或教育相关变量与AIE分数之间没有发现显著的关联.
• 在这个群体中,AIE分数没有显著预测任何评估的居住结果.
• 具体而言,AIE的分数没有预测第一次尝试的董事会认证.

结论:

• 虽然AIE是一个专业开发的评估,但这项研究发现AIE分数和居留结果之间没有相关性.
• 该AAP在职委员会应专注于考试实施策略,以潜在地提高AIE在能力评估中的实用性.
• 可能需要进行进一步的研究,以探索如何提高AIE在牙周病学住院培训中的预测有效性和实际应用.