在双边脑儿童中开发基于游戏的运动学习方法 (A.MO.GIOCO):理论框架和干预方法
Maria Foscan1, Antonella Luparia2, Francesca Molteni3
1Fondazione IRCCS Istituto Neurologico C. Besta, 20133 Milano, Italy.
Children (Basel, Switzerland)
|January 26, 2024
概括
这项研究介绍了A.MO.GIOCO,这是一种基于游戏的运动学习方法,用于患有脑 (CP) 的儿童. 它详细介绍了该方法,重点关注治疗师-儿童-家庭互动和为早期干预提供量身定制的游戏活动.
科学领域:
- 儿科 儿科 儿科
- 神经学 神经学
- 康复医学 康复医学 康复医学
背景情况:
- 早期干预和父母赋权是大脑麻 (CP) 康复的关键.
- 现有的研究往往缺乏关于康复方法的详细描述.
- 有效的CP治疗需要采用标准化,基于游戏的方法.
研究的目的:
- 开发和系统化一种以游戏为基础的运动学习方法,用于患有CP的儿童,名为A.MO.GIOCO.
- 描述这种儿童友好的方法的理论框架和实际实施.
- 为使用这种方法的治疗师创建一个操作指南.
主要方法:
- 有15名双边CP的儿童 (2-6岁) 参与了这项研究.
- 治疗持续时间为6-8周 (48小时),重点是运动教学方法.
- 活动是根据自发游戏和治疗师-儿童-家庭互动中的个体功能概况量身定制的.
主要成果:
- 开发和系统化了A.MO.GIOCO的方法.
- 详细介绍了理论基础和治疗师实施过程.
- 为A.MO.GIOCO方法创建了一个操作指南.
结论:
- A.MO.GIOCO方法提供了一个结构化的,基于游戏的CP康复方法.
- 计划进行进一步的研究,以评估这种标准化方法的有效性.
- 这项工作为 CP 早期干预策略的一致应用提供了基础.
