听力训练对助听器使用者的倾听力度的影响:来自学生计量研究的见解
Aleksandra Koprowska1,2, Dorothea Wendt1,3, Maja Serman4
1Hearing Systems Section, Department of Health Technology, Technical University of Denmark, Lyngby, Denmark.
International journal of audiology
|January 30, 2024
概括
听力训练可能会增加听力受损个体的倾听力度,通过瞳孔计量测量. 这个指标提供了超越语音噪音测试表现的洞察力,可能反映出动机.
科学领域:
- 听力学 听力学是指听力学.
- 神经科学是一个神经科学.
- 心理学 心理学 心理学
背景情况:
- 听力障碍会影响在杂的环境中对言语的理解.
- 听力培训旨在提高语音识别和减少听力.
- 瞳孔测量是一种非侵入性工具,用于测量认知和听力.
研究的目的:
- 调查听力训练对听力障碍成年人听力努力的影响.
- 为了比较听力训练组和主动对照组之间的倾听力度变化.
- 确定瞳孔测量是否为听力训练的有效性提供了额外的见解.
主要方法:
- 瞳孔测量用于测量在听力噪音测试 (HINT) 期间的倾听力度.
- 参与者接受了音符在噪音中识别培训,或者是积极对照组的一部分.
- 在干预期之前和之后进行了测量.
主要成果:
- 在干预后,这两组都显示出峰值瞳孔膨胀 (PPDs) 的增加.
- 听力训练组显示,瞳孔反应大小的增加更大.
- 即使在HINT性能没有显著改善的情况下,也观察到倾听力度的增加.
结论:
- 通过瞳孔测量测量的听力努力,为语音噪音表现提供了补充信息.
- 听力训练和安慰剂干预可能会增加倾听的努力,可能是由于动机.
- 瞳孔测量可以揭示干预措施对听力障碍者倾听努力的微妙影响.


