远程办公室工作人员的数字人体人体工程学培训:比较一种新的方法与传统的在线格式
Kaysey N Aguilar1, Matthew Lee Smith2, Stephanie C Payne3
1Texas A&M University, School of Public Health, Department of Environmental & Occupational Health, 212 Adriance Lab Road, College Station, TX, 77843, USA.
Applied ergonomics
|January 31, 2024
概括
使用数字人类进行的在线人体工程学培训显示,与传统方法相比,知识的保留能力相当. 传统培训比对照组更能改善行为,这表明数字人类可以支持远程员工培训.
科学领域:
- 人体工程学就是人体工程学.
- 人与计算机的互动.
- 职业健康 职业健康 职业健康 职业健康
背景情况:
- 远程工作为肌肉骨健康带来了独特的人体工程学挑战.
- 有效的在线培训对于减轻与远程工作相关的风险至关重要.
- 数字人类技术为交互式培训提供了一种新的方法.
研究的目的:
- 评估在线人体工程学培训计划的有效性,其中包括数字人.
- 将数字人体干预与传统在线培训和对照组进行比较.
- 评估对肌肉骨不适,知识保留和行为改变的影响.
主要方法:
- 一项随机对照试验,涉及138名远程办公室工作者.
- 三组:数字人才培训,传统的网页培训和控制.
- 测量包括自我报告的肌肉骨不适,知识保留测试和观察到的行为变化.
主要成果:
- 观察到总体行为变化和知识保留的统计学显著改善 (p < 0.05).
- 数字人才培训产生了与传统培训相比的知识保留.
- 传统训练显示,与对照组相比,他们的行为有了显著的改善.
- 在任何组中都没有发现肌肉骨不适的显著减少.
结论:
- 数字人类技术显示了远程工作者可扩展的在线人体工程学培训的潜力.
- 虽然知识保留是可比的,但传统培训在本研究中显示出更大的行为改变影响.
- 进一步的研究可能会优化数字人类干预,以提高职业人体工程学的行为结果.
