大脑对基于重复的规则学习的反应没有性别差异:对婴儿fNIRS研究的综合分析
Jessica Gemignani1,2, Judit Gervain3,4,5
1Department of Developmental and Social Psychology, University of Padua, Via Venezia 8, 35131, Padua, Italy. jessica.gemignani@unipd.it.
Scientific reports
|January 31, 2024
概括
婴儿 婴儿 婴儿
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 发展心理学 发展心理学
- 语言学的语言学.
背景情况:
- 语言发展中的性别差异经常被报告,但由于样本大小小,研究结果有所不同.
- 了解早期语言学习和潜在的基于性别的变异对于发育研究至关重要.
结论:
- 提取语音规律的能力从出生就存在,并且没有性别差异.
- 与语音处理相关的大脑活动模式显示出出生至6个月之间的发育变化.
- 虽然整体编码能力相似,但与性别相关的微妙差异可能在生命早期出现大脑不对称.
