儿童和青少年注意力缺陷/多动障碍的边缘系统:一个纵向结构磁共振成像分析

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 发展心理学 发展心理学
• 儿童精神病学 儿童精神病学

背景情况:

• 注意缺陷/多动障碍 (ADHD) 涉及发育变化,但大脑结构和功能之间的联系尚不清楚.
• 边缘系统对于情绪调节至关重要,在ADHD的神经生物学中未被充分探索.
• 了解ADHD的边缘系统发育,可以了解其神经生物学基础.

研究的目的:

• 研究ADHD儿童和青少年关键边缘系统结构的发育轨迹.
• 探索边缘系统结构,情绪调节和ADHD症状严重程度之间的关系.
• 在发育过程中识别ADHD严重性的神经生物学相关性.

主要方法:

• 结构磁共振成像 (MRI) 数据来自57名ADHD儿童和109名对照儿童 (年龄9-14岁).
• 在最多3个时间点评估情绪调节 (影响反应指数) 和ADHD症状严重程度 (康纳斯3ADHD指数).
• 边缘系统结构体积的纵向分析 (杏仁体,海马体,环状圈,轨道前皮层,哺乳体).

主要成果:

• 与对照人群相比,ADHD组的杏仁体,海马体,环状圈和轨道前皮层的体积明显较低.
• 对于大多数边缘结构,没有发现显著的年龄组相互作用.
• 在ADHD组中,ADHD症状严重程度和年龄之间的相互作用影响了ADHD组的左乳母体体积.

结论:

• 患有ADHD的儿童和青少年在边缘系统结构中表现出体积减少和不典型的发展.
• 非典型的边缘系统发育与ADHD症状严重程度的增加有关.
• 这些发现突出了与年轻人多动症严重程度相关的潜在神经生物学标志物.