在临床实践期间,与本科护理学生的睡眠质量相关的因素
Weiwen Wang1, Paul Wesley Scott, Susan H Kelly
1Author Affiliations: Assistant Professor (Drs Wang and Scott) and Professor (Dr Sherwood), Department of Acute/Tertiary Care, School of Nursing, and Faculty Statistician (Dr Scott), Department of Health & Community Systems, Center for Research & Evaluation, University of Pittsburgh, Pittsburgh, Pennsylvania; and Clinical Associate Professor and Director (Dr Kelly), Undergraduate Adjunct Faculty and Clinical Affairs, Duquesne University School of Nursing, Pittsburgh, Pennsylvania.
大多数护理学生在临床试验期间睡眠质量不佳. 工作时间和临床负载等因素显著影响他们的睡眠健康和白天功能,影响学生的整体幸福感.
科学领域:
- 护理教育 护理教育
- 睡眠科学 睡眠科学
- 学生健康 学生健康
背景情况:
- 在临床实践期间影响护理学生睡眠质量的因素存在有限的研究.
- 了解这些因素对于改善学生福祉和学业成绩至关重要.
研究的目的:
- 在临床实践期间调查护理学生的睡眠质量.
- 在临床环境中确定影响护理学生睡眠质量的特定因素.
主要方法:
- 一项涉及135名本科护理学生的横截面研究.
- 通过社会人口统计问卷和匹兹堡睡眠质量指数 (PSQI) 收集的数据.
- 用一步线性回归分析来确定睡眠质量的预测因素.
主要成果:
- 大多数 (70%) 的护理学生报告睡眠质量不佳.
- 每周工作时间和临床时间是整体睡眠质量,持续时间,效率和白天功能障碍的关键预测因素.
- 学生的种族与睡眠延迟和药物使用相关,而临床时间和校园生活与睡眠障碍有关.
结论:
- 识别影响护理学生睡眠的因素对于有针对性的干预措施至关重要.
- 护士教育工作者可以利用这些知识来增强学生的睡眠健康和优化临床经验.
- 改善睡眠质量可以带来更好的学业成绩和整体学生的成功.
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