一个患者的后续干预,以改善医疗决策在内科住院计划内
Leela Chockalingam1, Angela Keniston1, Lauren McBeth1
1Department of Hospital Medicine, University of Colorado School of Medicine, Aurora, CO, USA.
结构化的患者随访增强了内科住院医生的学习. 这种基于实践的学习和改进 (PBLI) 干预改善了临床和反思实践,即使没有具体的结果问题.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 内部医学培训培训 内部医学培训
- 持续的专业发展 持续的专业发展
背景情况:
- 基于实践的学习和改进 (PBLI) 是医疗居民的核心能力.
- 患者的随访和反思是实现PBLI的关键策略.
- 为内部医学专科医生开发了一个结构化的干预措施,以评估患者的随访.
研究的目的:
- 为了评估一个结构化的患者后续干预对高级内科住院医生.
- 评估干预对居民临床和反思实践的影响.
主要方法:
- 住院人员在对以前患者的病历审查后完成了结构化反思.
- 保护的教育时间被分配给这个反思的练习.
- 在为期两个月的后续调查中,评估了对临床和反思实践的影响.
主要成果:
- 符合条件的居民中有37%参加.
- 81.2%的人认为这项练习有帮助,尽管事先没有具体的结果问题.
- 48.4%的人认为它会改变他们的做法; 60.9%的人认为它加强了现有做法.
结论:
- 内科医生发现结构化的患者随访教育和有益.
- 干预强调了在居民学习中结构化自我反思的价值.
- 专门的教育时间来反思支持持续的学习和实践改进.
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