基于多选题的临床前移动假牙的评估:利益相关者的看法
Mohammed Shammas1, Suhasini Nagda2, Chinmay Shah3
1Division of Prosthodontics, Department of Oral and Maxillofacial Rehabilitation, Ibn Sina National College for Medical Studies, Al Mahjar, Jeddah, Saudi Arabia.
Journal of dental education
|February 5, 2024
概括
对多项选择题 (MCQ) 的项目分析改善了牙科学生的问题库. 大多数问题被保留或修订,利益相关者对评估的反是积极的.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 评估和评价的评估和评估.
背景情况:
- 项目分析对于开发高质量的多选择题 (MCQ) 银行至关重要.
- 有效的MCQ银行提高了临床前牙科总结性评估的有效性和可靠性.
研究的目的:
- 用项目分析分析分析MCQ,以创建一个有效可靠的问题库.
- 通过项目分析进行书面总结评估 (WSA),调查利益相关者对MCQ的看法.
主要方法:
- 描述性研究分析了从2016-2019年WSA在临床前移动假牙学中的220个MCQ.
- 项目根据难度指数 (DIF I) 和歧视指数 (DI) 进行评估.
- 学生和教师的感知通过五点利克特比例问卷收集.
主要成果:
- 项目分析保留了65.5% (144/220) 的MCQ,需要修订30% (66/220),并丢弃4.5% (10/220).
- 平均DIFI为69% (SD=19),平均DI为0.22 (SD=0.16). 在这些情况下,平均DIFI为0.22 (SD=0.16).
- 利益相关者表示同意 (学生:3.50-4.04) 和强烈同意 (教师:4-5) 的评估.
结论:
- 项目分析成功创建了一个预先验证的MCQ银行为假牙.
- 该银行拥有已知的困难和歧视参数,提高了评估质量.
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