一项成本效益分析,比较传统的临床,基于人偶的模拟和基于屏幕的虚拟模拟活动

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 医疗保健模拟器 医疗保健模拟器
• 卫生经济学 卫生经济学

背景情况:

• 在护理教育中,模拟越来越多地被用于补充或替代传统的临床经验.
• 基于证据的决策对于有效地分配有限的临床和模拟资源至关重要.
• 护理教育者和监管机构需要数据来指导资源分配.

研究的目的:

• 进行成本效益分析,比较传统的临床经验,基于人形的模拟和基于屏幕的虚拟模拟.
• 评估不同护理教育模式的成本效益.
• 在护理教育中为资源分配决策提供信息.

主要方法:

• 进行了成本效益分析.
• 计算了每个教育活动的成本.
• 实用性是用一个复合度量表来衡量的.
• 确定了每个模拟类型和传统经验的成本效益比率.

主要成果:

• 传统临床实验4小时的成本效益为每单位效益0.15美元.
• 基于人形模拟的2小时的成本效益为每单位效用0.62美元.
• 2小时以屏幕为基础的虚拟模拟的成本效益为每单位效用0.38美元.

结论:

• 传统的临床经验表明,相对于成本,效益是最高的.
• 基于屏幕的虚拟模拟比基于人形的模拟提供了更具成本效益的选择.
• 结果支持基于证据的资源分配用于护理教育.