聋人阅读者使用向左的信息来更有效地阅读:来自眼睛跟踪的证据

科学领域:

• 认知心理学 认知心理学
• 语言学的语言学.
• 神经科学是一个神经科学.

背景情况:

• 阅读中偏 (外周) 视力的作用,特别是对固定的左边信息的作用,尚未完全理解.
• 研究听力个体和主要使用美国手语 (ASL) 的聋人个体之间的阅读过程如何不同,可以提供有关阅读过程中的视觉处理的见解.

研究的目的:

• 为了比较聋人和听觉成年人之间阅读时使用的有效向左视力范围的大小.
• 为了确定向左视觉范围是否影响阅读理解和效率不同于这两个群体.

主要方法:

• 采用了注视条件移动窗口范式,操纵固定 (1,4,7,10,13个字符) 的左边的视觉跨度和无窗口控制.
• 参与者包括先行语言,深度聋的本地美国手语 (ASL) 用户 (n=32) 和听觉成年人 (n=40).
• 阅读速度和理解力与操纵的视觉跨度相比进行了分析.

主要成果:

• 与听力阅读者 (4个字符) 相比,聋人阅读者表现出明显更大的有效向左视觉范围 (10个字符).
• 对于聋人读者来说,向左更长的跨度与阅读理解能力有积极的相关性.
• 听力阅读者的左侧跨度大小和阅读理解之间没有发现这种相关性.

结论:

• 聋人读者似乎从事更广泛的文字处理信息的左侧固定,表明质量不同的阅读策略.
• 这种向左扩展的处理可能有助于使聋人更有效地阅读.
• 这些发现强调了阅读机制的适应性以及语言背景对阅读过程中的视觉处理的影响.