一个经济的课堂贴纸微流体活动开发学生在微尺度物理和设备制造的专业知识
Priscilla Delgado1,2,3, C Alessandra Luna1,2,3, Anjana Dissanayaka1,2,3
1The Wallace H. Coulter Department of Biomedical Engineering, Georgia Institute of Technology & Emory University, Atlanta, GA, USA. todd.fernandez@gatech.edu.
Lab on a chip
|February 8, 2024
概括
本研究介绍了一项低成本的教育活动,用于教学小型化科学. 学生构建微流体设备,培养深度学习和独立设计技能,用于未来的微系统开发.
科学领域:
- 迷你化科学教育科学教育
- 微流体学 微流体学
- 微系统工程 微系统工程
背景情况:
- 教学小型化科学是具有挑战性的,因为复杂的概念和专业技术.
- 现有的教育活动往往缺乏明确的学习目标,有效性测量和负担能力.
- 需要低成本的实践方法来提高学生对微观现象的理解.
研究的目的:
- 开发和评估一种新的,低成本的教育活动,用于教学小型化科学.
- 为了使学生能够独立设计和构建微流体设备.
- 为了提供对学生在小型化科学中的误解的见解.
主要方法:
- 学生参与建造和测试微流体混合器,门和泡发生器.
- 该活动使用了廉价和广泛可用的材料进行课堂实施.
- 在研究生和高级本科生 (n=57) 中评估了概念理解和持久印象.
主要成果:
- 这项教育活动有效地提高了学生对小型化科学的概念理解.
- 学生们展示了在设备设计和制造方面获得实用技能的能力.
- 该活动提供了关于学生误解的宝贵数据,提供了研究机会.
结论:
- 这种方法使小型化科学教育民主化,使其在全球范围内可访问.
- 该活动使当地专家能够开发点护理技术.
- 它促进了独立的学习和对微尺度工程原理的持久理解.
