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Updated: Jul 4, 2025
07:30
Learning Modern Laryngeal Surgery in a Dissection Laboratory
Published on: March 18, 2020
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医学学生在耳鼻喉科的研究活动
Tiffany Chen1, Bethany Ho1, Megan Decker1
1Hackensack Meridian School of Medicine, Nutley, New Jersey, USA.
概括
耳鼻喉科住院计划中教师人数增加与医学学生研究生产率的提高有关. 更多的教师可能会提供更好的指导,从而为学生提供更多的第一作者出版物.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 耳鼻喉科研究 耳鼻喉科研究
- 学术生产力 学术生产力
背景情况:
- 医学学生的研究对学术职业发展至关重要.
- 了解影响学生研究生产力的因素对于程序改进至关重要.
研究的目的:
- 调查医学生在耳鼻喉科住院计划中的研究生产力.
- 确定与医学学生研究成果更高相关的因素.
主要方法:
- 从116个耳鼻喉科项目 (2016-2021) 的出版物的回顾性审查.
- 分析教师数量,教师出版物和医学学生第一作者出版物.
- 基于地理区域和程序排名的生产率比较.
主要成果:
- 在教师和医学学生第一作者出版物数量之间发现了正相关性 (R=0.43).
- 排名较高的机构 (美国新闻和世界报道,NIH资金) 显示医学学生出版率显著更高.
- 在地理区域之间没有观察到学生生产力的显著差异.
结论:
- 耳鼻喉科课程的教师规模更大与医学学生的研究参与和第一作者出版物的增加有关.
- 研究结果表明,教师提供的指导和机会是学生研究成功的关键驱动因素.
- 数据可以为加强医学学生研究的机构战略提供信息,并帮助学生进行职业规划.
