将参与者与在医疗保健实践中引入移动技术联系起来 (4D项目):混合方法研究协议

科学领域:

• 医疗专业教育卫生专业教育
• 数字健康数字健康
• 在医疗保健中采用技术.

背景情况:

• 临床实习是复杂的,涉及多个利益相关者,需要同步的教育和临床过程.
• 随着学生数量的增加和医疗保健需求的增加,需要创新的工具来支持学习和简化临床实践.
• 一个由欧洲委员会资助的项目通过开发和实施实践实习的移动技术来解决这个问题.

研究的目的:

• 将移动技术引入临床实践实习,以促进和增强基于实践的学习.
• 提高临床教育对所有相关利益相关者的整体有效性.

主要方法:

• 三个阶段的混合方法研究设计:初步研究 (重点小组,范围审查),协作应用程序开发 (与用户共同设计) 和可行性测试.
• "实践中学习数字化中的4D" (4D项目) 涉及5个欧洲国家.
• 为学生,教师,辅导员和监督人员开发量身定制的移动应用程序.

主要成果:

• 焦点小组和文献审查将确定移动技术在临床教育中整合的障碍和促进者.
• 共同创建应用程序将揭示利益相关者的需求和价值观,从而提供定制的解决方案.
• 试点测试将评估可用性,学习成果,参与度,沟通,用户行为和监管合规性.

结论:

• 弥合医疗机构和学术界之间的差距对于有效的临床培训至关重要.
• 数字工具可以赋予健康学生和导师在导航临床学习的权力.
• 移动技术提供了一种有希望的方法来增强临床学习体验.