探索应用基于网络的培训计划对护士对基于证据的实践的知识,技能和态度的潜在影响:一项准实验性研究
Rasha A Mohamed1, Muhanad Alhujaily2, Faransa A Ahmed3
1Department of Nursing, College of Applied Medical Sciences, University of Bisha, Bisha, Kingdom of Saudi Arabia.
一个基于网络的培训计划显著提高了护士对基于证据的实践 (EBP) 的知识,技能和态度. 这种在线方法为医疗保健机构的持续专业发展提供了一种可行的方法.
科学领域:
- 护理 护理 护理
- 医疗保健教育 医疗保健教育
- 基于证据的实践.
背景情况:
- 基于证据的实践 (EBP) 在全球医疗保健,特别是护理方面至关重要.
- 护士需要持续的教育,以有效地实施EBP.
- 在线学习平台提供可访问的培训解决方案.
研究的目的:
- 评估基于网络的培训计划对护士关于EBP的知识,技能和态度的影响.
- 评估在沙特阿拉伯EBP教育在线学习的有效性.
主要方法:
- 在沙特阿拉伯的64名护士身上使用了准实验性的前测试后测试设计.
- 在线提供为期四周的标准化基于网络的培训计划.
- 数据是通过谷歌表单的在线自我评分工具收集的.
主要成果:
- 在护士的干预后知识 (P<0.05) 和EBP技能得分上观察到显著的改善.
- 在培训结束后,人们注意到对EBP的积极态度明显增加.
- 基于网络的程序在质量和可用性方面得到了参与者的好评.
结论:
- 基于网络的培训有效地提高了护士在基于证据的实践中的知识,技能和态度.
- 在线学习是继续专业教育的一个有希望的模式,以培养EBP能力.
- 医疗机构应该考虑采用此类计划,以在护理人员中推广EBP.
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