蒙特利尔认知评估得分与正常听力和耳植入物患者之间的比较
Emily A Graves1, Autefeh Sajjadi2, Michelle L Hughes1
1Department of Special Education and Communication Disorders, University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, Nebraska, USA.
Ear and hearing
|February 9, 2024
概括
耳植入物 (CI) 接受者在蒙特利尔认知评估 (MoCA) 中的得分低于正常听力的人,即使听力调整得分. 修改MoCA会影响其对有听力损失的人的敏感性.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 听力学 听力学是指听力学.
- 认知心理学 认知心理学
背景情况:
- 蒙特利尔认知评估 (MoCA) 包括听觉依赖的项目,可能使有听力障碍的人处于不利地位.
- 以前的研究表明,与正常听力 (NH) 个体相比,听力障碍 (HI) 个体在MoCA上得分较低.
研究的目的:
- 评估与NH个体相比,耳植入物 (CI) 接受者在MoCA上的表现.
- 检查三种听力调整的评分方法对CI接收者和NH个人的MoCA分数的影响.
- 为了比较IC接受者,NH个体和公布的HI数据之间的MoCA得分.
主要方法:
- 给了75名IC接受者和74名年龄相匹配的NH参与者MoCA.
- 使用原始的MoCA评分和三个替代方法比较得分,不包括依赖于听觉的项目.
- 结果与HI个体的公布数据进行了比较.
主要成果:
- 对于CI接受者和NH参与者来说,MoCA得分在三种听力调整得分方法中的两种中得到了改善.
- 在所有评分方法中,CI接受者的得分始终低于NH参与者的得分.
- 接受CI的患者得分高于之前报告的HI数据,尽管HI组年龄不匹配.
结论:
- 摩卡分数受到处理退化的听觉信号的认知负载的影响.
- 即使删除了听觉项目,CI受试者表现低于NH受试者,这表明测试灵敏度发生了变化.
- 对听力损失的MOCA的修改对测试的管理和解释提出了限制.
