使用基于增强现实的光学头戴显示器进行外科训练:试点研究
Seon Min Jung1, Chang Myeon Song1, Kyung Tae1
1Department of Otolaryngology-Head & Neck Surgery, Hanyang University College of Medicine, Seoul, Korea.
Ear, nose, & throat journal
|February 12, 2024
概括
全息增强现实 (AR) 培训显示了外科教育的前景. 这种方法允许在桃体切除术等手术期间进行远程实时指导,为培训未来外科医生提供了可行的替代方案.
科学领域:
- 医疗教育 技术 技术 医学教育
- 手术培训创新 手术培训创新
- 耳鼻喉科 程序 耳鼻喉科 程序
背景情况:
- 虚拟现实 (VR) 和增强现实 (AR) 在医学中的教育潜力得到了认可,但外科医生经验的经验数据有限.
- 桃体切除术是一种常见的外科手术,在这种手术中,高级培训方法可以增强技能学习.
研究的目的:
- 评估基于全息增强现实 (AR) 的桃体切除手术培训的有效性和可行性.
- 评估使用AR用于远程手术指导的实际优势和局限性.
主要方法:
- 两位耳鼻喉科医生 (一名实习生,一名讲师) 使用AR耳机 (HoloLens 2) 进行了五次桃体切除术.
- 实习生戴着AR耳机,通过前置摄像头分享手术视图.
- 导师通过微软Teams远程提供实时指导,访问学员的AR设备.
主要成果:
- 基于AR的培训为实习生提供了直接的实时指导,而不会破坏外科工作流程.
- 优点包括明确的指令和远程监控能力.
- 发现的缺点是偶尔AR摄像头视图与实习生视角之间的不匹配,以及口腔内聚焦困难.
结论:
- 全息AR设备为外科训练提供了一种可行的替代方法.
- 这项技术有可能通过实现有效的远程指导来显著推进外科教育.
- 进一步的发展可能会克服当前的局限性,彻底改变未来的外科训练.
