牙科学生对手动和数字头脑测量里程碑标识的准确性和偏好:一个随机交叉研究
Nora Alhazmi1,2,3, Suliman Alsaeed1,2,3, Lamia Almutairi1,2,3
1Department of Preventive Dental Science, College of Dentistry, King Saud Bin Abdulaziz University for Health Sciences, Riyadh, Saudi Arabia.
Journal of dental education
|February 12, 2024
概括
牙科学生绝大多数人更喜欢数字头脑测量地标识别,而不是手工方法,因为它的速度和有效性. 这项研究建议将数字工具整合到牙科教育中,以改善学习成果.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 矯正牙科 矯正牙科是一種矯正牙科.
- 放射学 放射学 放射学 放射学
背景情况:
- 传统的手动头计标志标识是正牙诊断和治疗规划的基石.
- 数字技术在牙科教育中的整合正在迅速发展,需要对其对学习和实践的影响进行评估.
研究的目的:
- 为了比较牙科学生对手动与数字头脑测量地标识别方法的看法.
- 评估与每个方法相关的偏好,感知难度和程序时间.
- 为在本科牙科课程中纳入数字技术提供信息.
主要方法:
- 55名牙科学生被随机分为两组,进行手动和数字地标识别.
- 记录了程序的持续时间,学生们填写了一个视觉模拟尺度关于难度和偏好的问卷.
- 标志标识的准确性被量化测量.
主要成果:
- 93%的学生更喜欢使用数字方法来识别头脑测量里程碑.
- 数字识别比手动识别 (平均 13.00 ± 5.60 分钟) 快得多 (平均 9.70 ± 4.60 分钟).
- 虽然手动识别显示出了统计学上显著的,临床上无关紧要的准确性优势,但数字方法被认为是有效的,更容易学习.
结论:
- 牙科学生强烈支持数字头测量地标识别,理由是其效率和感知到的有效性.
- 数字化方法提供了一个更快,更好的替代手工技术的地标识别方法.
- 数字头计地标识别应纳入本科牙科教育课程.
