实现医疗教育转型的战略:教师和学员在设计能力方面的能力发展
Adelle R Atkinson1, Cynthia Abbott2, Anna Oswald3,4
1System of Specialties, Royal College of Physicians and Surgeons of Canada, Ottawa, ON, Canada.
加拿大皇家医生和外科医生学院实施了设计能力,这是教师和居民发展的国家战略. 这个倡议通过基于能力的模式改变了研究生医学教育,详细说明了其目标,原则和经验教训.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 健康 职业 教育 教育 专业
- 教师发展学院发展学院
背景情况:
- 有效的教师发展对于健康专业教育的变革性变化至关重要.
- 大规模的教师发展设计在文献中很少被描述.
- 加拿大皇家医生和外科医生学院发起了 Competence by Design,旨在彻底改变研究生医学教育.
研究的目的:
- 概述皇家学院国家教师和居民发展战略背后的目标,原则和理由.
- 为了支持"设计能力"倡议的实施.
- 描述促进国家和地方培训计划重新设计的活动和资源.
主要方法:
- 描述教师和居民发展的国家战略.
- 详细介绍教师和实习生的活动和资源.
- 实现跨专业的基于能力的医学教育重新设计.
- 反思挑战,推动因素和经验教训.
- 采用持续质量改进方法进行代实施.
主要成果:
- 制定了教师和居民发展的国家战略,以支持设计能力.
- 活动和资源是为国家和地方培训计划重新设计而开发的.
- 确定了在实施过程中遇到的挑战,推动因素和经验教训.
- 一个持续的质量改进框架被用于持续的改进.
结论:
- 设计能力项目代表着一个重要的国家努力,以改变研究生医学教育.
- 成功实施需要全面的教师和居民发展战略.
- 持续提高质量对于应对挑战和确保教育改革的持续进展至关重要.
更多相关视频
09:52Setting Up a Stroke Team Algorithm and Conducting Simulation-based Training in the Emergency Department - A Practical Guide
Published on: January 15, 2017
05:04Author Spotlight: Evaluating Clinicians' Adoption of Ultrasound-Guided Vascular Cannulation Through Simulation Training
Published on: August 9, 2024
相关概念视频
Nursing Process for Patient and Caregiver Teaching II: Planning and Implementation
Nursing Process for Patient and Caregiver Teaching I: Assessment and Diagnosis
It is critical to determine the patient's learning needs during the assessment. Determination of learning needs compounds data...
Ethical Dilemmas II
Critical Thinking II
Metacognition
Treatment Strategies for Psychological Disorders
Psychological therapies focus on modifying emotions, thoughts, and behaviors through talking, interpreting, listening, rewarding, challenging, and modeling. Clinical psychologists, counselors, and social workers commonly practice psychotherapy. Clinical...
