在妇科瘤学环境中传递坏消息的教学:为本科医学学生实施SPIKES框架的可行性研究
Cosima Zemlin1, Nasenien Nourkami-Tutdibi2, Pascal Schwarz1
1Department of Gynecology and Obstetrics, Faculty of Medicine, Saarland University, Homburg, Germany.
BMC medical education
|February 12, 2024
概括
医学学生在使用SPIKES协议的研讨会后获得了坏消息 (BBN) 的信心. 这项培训提高了沟通技巧,并准备好进行困难的患者对话.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 沟通技巧培训 培训 沟通技巧培训
- 患者与医生的关系
背景情况:
- 传递危及生命的信息 (坏消息;BBN) 是医生的关键任务,影响患者的结果和医生的福祉.
- 许多医生缺乏对BBN的充分培训,导致不准备和压力.
- 在医学课程中早期整合沟通技巧是必不可少的.
研究的目的:
- 为了评估医学本科生突发坏消息研讨会的可行性,障碍,接受和学习曲线.
- 在模拟的BBN场景中评估SPIKES协议的有效性.
主要方法:
- 一个强制性的突破坏消息研讨会对158名医学二年级学生进行了.
- 学生参与了患者和医生的角色扮演,在SPIKES协议培训前后进行癌症诊断.
- 自我评估问卷评估了沟通技巧和信心水平.
主要成果:
- 在研讨会结束后,学生对打破坏消息的信心显著提高 (p < 0.001).
- 大多数学生更喜欢在讲座 (76%) 和选修课 (90%) 中接受BBN培训.
- 沟通技巧和总体研讨会评价是积极的.
结论:
- 这次研讨会有效地提高了医学学生在传递困难新闻时的信心和自我意识.
- BBN和沟通技巧可以在短时间内以经济高效的方式成功教授.
- 建议将沟通技能的纵向整合到医学课程中,以使未来的医生和患者受益.
关键词:
360°的反可以提供.打破坏消息 打破坏消息沟通技巧 沟通技巧 沟通技巧可行性研究是一项可行性研究.形成性的自我和同行评价.卫生沟通健康沟通在瘤学瘤学.这是一个角色扮演游戏.这是SPIKES协议.教学教学 在教学教学.更多相关视频
09:55Bridging the Technology Divide in the COVID-19 Era: Using Virtual Outreach to Expose Middle and High School Students to Imaging Technology
Published on: September 28, 2022
1.7K
05:04Author Spotlight: Evaluating Clinicians' Adoption of Ultrasound-Guided Vascular Cannulation Through Simulation Training
Published on: August 9, 2024
927
