关于由认证的手部治疗师进行的正制造远程学习的观点

科学领域:

• 手术教育手术教育的教育.
• 整形骨架的制造工艺
• 虚拟学习环境 虚拟学习环境

背景情况:

• 随着COVID-19的流行,传统的手术教育也被打破了.
• 虚拟修身器制造课程作为一种替代方案出现了.
• 评估远程学习对手术治疗师的有效性至关重要.

研究的目的:

• 调查虚拟整形骨架制造课程的价值和有效性.
• 确定远程学习对手部治疗师技能的优点和相关性.

主要方法:

• 横截面,混合方法调查研究.
• 31项电子调查,使用利克特类型,直接回复和开放式问题.
• 调查数据的描述性,相关性和主题分析.

主要成果:

• 虚拟课程的参与者报告的高满意度.
• 临床经验影响了对在线骨架制造培训的满意度.
• 新手临床医生和学生可能无法在网上获得足够的技能/信心.
• 所有经验水平的参与者都发现虚拟课程具有价值.

结论:

• 在线修身器制造学习是有价值和有效的,特别是对于经验丰富的临床医生来说.
• 缺点包括有限的教练反和同行互动.
• 优点包括方便性,成本效益,可访问性和自主学习.
• 虚拟课程是提高技能的可持续选择,但不能取代初始新手培训.