对于自闭症谱的学生运动员的神经认知脑震荡测试的表现
Joseph Fontanals1, Joseph P McCleery1, Philip Schatz1
1Department of Psychology, Saint Joseph's University, Philadelphia, PA, USA.
概括
患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的青少年运动员表现较差的神经认知表现,特别是那些学业成绩较低的运动员. 基线测试对于解释这一群体中脑震荡数据至关重要.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 运动医学 运动医学
- 发展心理学 发展心理学
背景情况:
- 患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的青少年运动员需要量身定制的神经认知评估.
- 了解基线功能对于这种人群中脑震荡管理至关重要.
- 学业成绩可能会影响神经认知测试结果.
研究的目的:
- 评估ASD青少年运动员的基线神经认知功能.
- 评估学业绩水平对这些认知功能的影响.
- 为了比较ASD运动员和对照组之间的神经认知表现.
主要方法:
- 对6,441名自报告自闭症的青少年运动员进行了横截面的观察性研究.
- 使用即时脑震荡后评估和认知测试 (ImPACT) 的季前神经认知测试.
- 包括具有和没有同时出现的学习障碍 (LD) 的运动员,以及没有ASD或LD的对照组.
- 根据自我报告的学术成绩对参与者的分类:平均,平均以上和平均以下.
主要成果:
- 患有自闭症的运动员显著更有可能表现出无效的神经认知测试结果 (EVI).
- 在ASD诊断,LD和在测试有效性上的学术表现之间发现了显著的相互作用.
- 报告平均学业成绩以下的ASD和LD个体显示了最高的残疾分数率.
- 诊断和学业成绩的主要影响影响影响了所有ImPACT复合分数,除了处理速度.
结论:
- 患有自闭症的青少年运动员表现出较差的神经认知表现和较高的无效测试指标率.
- 较低的学业成绩加剧了患有自闭症运动员的无效分数和更糟糕的神经认知结果的可能性.
- 个性化基线神经认知测试对于在ASD运动员中准确评估脑震荡至关重要.
