婴儿声母感知中的不对称性:在学习德语时声母歧视的变化 六个月和九个月大的婴儿
Antonia Götz1, Anna Krasotkina2, Gudrun Schwarzer3
1Universität Potsdam, Germany; MARCS Institute for Brain, Behaviour, and Development, Western Sydney University, Australia.
Language and speech
|February 19, 2024
概括
婴儿 婴儿 婴儿
科学领域:
- 发展心理学是发展心理学.
- 语言学的语言学.
- 听觉感知是一种听觉感知.
背景情况:
- 婴儿的语言感知在第一年经历了显著的发展.
- 这使得听觉处理与母语特征相协调.
- 发音感知的发展是研究的一个关键领域.
研究的目的:
- 调查婴儿母音感知方面的发育变化.
- 检查感知不对称的出现和原因.
- 专注于德国婴儿对非母语母音对比的歧视.
主要方法:
- 实验研究涉及6个月和9个月大的德国婴儿.
- 评估了德语中不存在的元音对比的歧视.
- 利用双向测试来评估感知不对称性.
主要成果:
- 6个月大的婴儿表现出无感知不对称的母音歧视.
- 9个月大的婴儿在元音歧视方面表现出不对称的模式.
- 当从较少的焦点变为更多的焦点元音时,歧视更好.
结论:
- 婴儿的母音感知在第一年内发展出不对称性.
- 结果与自然参考框架和母语磁铁模型保持一致.
- 双向测试和对母语元音系统的考虑对于非母语元音感知研究至关重要.
