结合物理和认知训练的双重任务模式在小鼠中:对衰老的应用

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 老年学是一门学科.
• 行为科学 行为科学

背景情况:

• 身体活动 (PA) 和认知训练 (CT) 对健康有益,特别是在老年人中.
• 结合PA和CT,同时 (双任务,DT) 或顺序,可以增强这些好处.
• 结合的PA和CT效应背后的机制尚未完全理解.

研究的目的:

• 在小鼠中开发和测试一种认知运动DT范式.
• 研究同时和顺序的PA和CT对整个生命周期的认知和运动性能的影响.
• 探索对衰老的潜在益处.

主要方法:

• 在年轻的成年C57BL/6J小鼠中开发了一种基于触摸屏的认知运动DT范式.
• 小鼠接受了视觉歧视 (VD) 和逆转 (RVD) 学习任务,PA与CT同时 (DT) 或顺序 (SeqT) 进行.
• 绩效在年轻成年时被评估,并在19个月 (老年) 时再次评估.

主要成果:

• 与SeqT和对照组相比,DT组的年轻成年小鼠在VD和RVD任务中表现出优异的程序学习.
• 在年轻的DT小鼠中,提高RVD性能与抑制能力和运动技能较差有关.
• 在19个月后,DT和SeqT组与对照组相比,表现出改善的运动和认知功能.

结论:

• 开发的认知运动DT范式为研究老化中的PA和CT组合提供了一个框架.
• 同时的认知运动训练显示了增强学习和潜在地减轻与年龄相关的认知和运动衰退的前景.
• 对神经生物学基础的进一步研究可以优化对老年人群的DT培训效益.