医疗紧急情况的模拟培训:评估牙医的长期学习技能和信心
Naotaka Kishimoto1, Tomoaki Ujita1, Simon D Tran2
1Division of Dental Anesthesiology, Faculty of Dentistry & Graduate School of Medical and Dental Sciences, Niigata University, Niigata, Japan.
概括
牙科住院医生 牙科住院医生
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 牙科紧急情况 牙科紧急情况
- 模拟培训培训 模拟培训培训
背景情况:
- 人口老龄化和牙科机构医疗紧急情况增加需要熟练的管理.
- 一个新的,低成本的模拟培训课程使用生命体征应用程序被开发为牙科医疗紧急情况.
- 培训后长期保留技能和信心没有得到评估.
研究的目的:
- 评估一个基于模拟的医疗紧急情况课程对牙科住院医生的长期教育影响.
- 在培训后的3,6个月和12个月评估技能保留和信心水平.
主要方法:
- 39名牙科住院医生接受了应急情况的模拟培训:血管,过敏反应,高通风和急性冠状动脉综合征.
- 用检查清单对过敏立即和3,6,12个月后评估技能.
- 自信度在课程前和课程后3,6,12个月进行了调查.
主要成果:
- 过敏反应检查清单得分在课程后的3,6个月和12个月显著下降.
- 其他紧急情况的正确诊断和治疗率也在所有重新评估点下降.
- 在3个月内,技能和信心都出现了下降.
结论:
- 医疗应急管理技能和信心在模拟课程后3个月内减少.
- 建议在初始培训后进行大约3个月的复习课程,以维持熟练程度.
- 定期强化对于保持管理牙科紧急情况的能力至关重要.
