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Updated: May 13, 2026

07:06
Binocular Dynamic Visual Acuity in Eyeglass-Corrected Myopic Patients
Published on: March 29, 2022
在线讲座期间视力敏度下降和小工具使用与医学学院学生的COVID-19流行病之间的关系, Universitas Sumatera Utara
Maya Savira1, M Ammar Al Ghifari2
1Department of Physiology, Faculty of Medicine, Universitas Sumatera Utara, Indonesia.
概括
这项研究发现,在在线学习期间的医学生中,设备使用时间/距离和视力敏度降低之间没有显著的联系. 大多数学生保持正常的视力,尽管长时间使用小工具.
科学领域:
- 眼科医生 眼科 眼科
- 公共卫生 公共卫生
- 医学教育 医学教育
背景情况:
- 长时间使用设备可能会导致眼睛的不适和投诉.
- 在线讲座加剧了学生们学习的小工具使用.
- 由于COVID-19大流行,需要大量的在线学习,增加屏幕时间.
研究的目的:
- 为了研究视力敏度下降和小工具使用之间的关系.
- 在COVID-19大流行期间,重点关注北苏门答腊大学的医学学生.
- 分析小工具使用模式 (使用时间,观看距离) 以及它们对视力的影响.
主要方法:
- 具有横截面设计的分析研究.
- 采用了分层随机抽样技术.
- 使用简单的随机抽样选择100名受访者.
主要成果:
- 81%的受访者每天使用设备超过4小时.
- 67%的人保持了30-40厘米的观看距离.
- 91%的学生表现出正常的视力敏度.
结论:
- 视力敏度下降和设备使用时间之间没有发现显著的关系 (p=0.653).
- 视力敏度下降和设备观看距离 (p=0.095) 之间没有明显的关系.
- 在网上讲座期间使用小工具并没有显著影响这个学生队伍的视觉敏度.

