技能水平和有效性证据为虚拟现实和无生物机器人手术模拟课程的评分指标

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 手术模拟器手术模拟器
• 医学中的虚拟现实

背景情况:

• 一般外科住院项目正在采用虚拟现实 (VR) 技能课程.
• 根据内容调整制定了修订后的课程,包括20个VR任务和3个无生命任务.

研究的目的:

• 为VR和无生命的外科手术任务建立专家衍生的熟练程度.
• 评估对VR外科训练任务的评分的有效性.

主要方法:

• 两名专家机器人外科医生进行了每项任务的5次重复.
• 专家级别是使用修剪平均值来确定的,不包括最低得分和异常值.
• 居民绩效数据与专家水平进行了比较,以评估有效性.

主要成果:

• 对15个VR任务产生了有效性证据.
• 对17个虚拟现实任务和3个无生命任务建立了专家衍生的熟练程度.
• 修订后的课程包括19个VR和3个无生命任务.

结论:

• 该研究提供了VR外科训练任务的有效性证据.
• 专家获得的熟练程度水平优化了整体外科住院课程.
• 修订后的课程旨在最大限度地提高培训的效率和有效性.